La historia de VASHTI…

Hace unos días compartimos en el aula la historia de Vashti. El cuento se llama “EL PUNTO” y habla sobre una niña a la que le sucede algo increíble en la clase de arte.

Luego de verlo, conversamos y anotamos algunas características sobre este personaje:

Después, cada uno tuvo la oportunidad de decorar su “punto” utilizando distintos colores. Pero lo más importante es el mensaje que este cuento maravilloso nos transmite y nosotros lo recordamos cada vez que entramos al aula…

¡Verbos por todos lados!

Seguimos trabajando sobre las distintas clases de palabras, y en esta oportunidad les dejamos un recordatorio sobre qué son los VERBOS.

Los VERBOS son palabras que usamos cuando queremos expresar las distintas acciones que realizamos o que realiza otra persona.
Los verbos se nombran en INFINITIVO. Los infinitivos pueden terminar en “AR” (1° conjugación); “ER” (2° conjugación); “IR” (3° conjugación). Por ejemplo: saltar – correr – salir.
También, los vernos nos indican el momento o el tiempo en el que transcurre la acción. El tiempo verbal puede ser: – PASADO: Ayer fuimos al teatro.
– PRESENTE: En este momento escribo una carta.
– FUTURO: Mañana compraré una bicicleta.

Entre todos armamos una cartelera de VERBOS:

 

Actividad que realizamos hoy para seguir practicando, teniendo en cuenta los verbos que pensamos anteriormente en clase:

Palabras mezcladas…

 

 




Para seguir practicando…

¡Ahora sí!
Chicos, les dejo la práctica de lengua para que puedan repasar para el trabajo individual.
Recuerden lo que estuvimos trabajando en clase sobre las diferentes clases de palabras; también recordar que las oraciones comienzan con MAYÚSCULA y terminan con PUNTO; no se olviden de responder las preguntas en FORMA DE ORACIÓN, pero sobre todo: LEER TRANQUILOS EL TEXTO LA CANTIDAD DE VECES QUE SEA NECESARIO.

¡MUCHA SUERTE!

PRÁCTICA DE LENGUA

¡ A PRACTICAR!

Como les prometí, les dejo la práctica de matemática para que puedan realizar en casa.

Recuerden:
– Leer bien las consignas, y en el caso de las situaciones problemáticas, subrayar si es necesario, los datos importantes para resolver el problema.
– Revisar siempre que terminan un ejercicio.
– Resolver utilizando la forma que les resulte más sencilla.

¡MUCHA SUERTE!

PRÁCTICA DE MATEMÁTICA 3ero

¡¡Competencia de Multiplicaciones!!

Ayer tuvimos una mañana a puro juego!! Nos dividimos en equipos y por turnos, teníamos que pasar al pizarrón, elegir una multiplicación y resolverla. Cada participante podía elegir la forma en que quería resolver el cálculo, teniendo en cuenta las diferentes maneras que habíamos conversado y trabajado en clase anteriormente.
Fue una competencia muy pareja ya que todos tenían tiempo de volver a pasar y revisar los cálculos realizados.

Les mostramos las distintas formas que pensamos para resolver una multiplicación (nos sirve al momento de resolver un cálculo o una situación problemática)